分解教学法的心理学分析及其体育教学中的应用

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 体育
• 关键词: 运动表象 运动技能 分解教学法 心理学分析
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 179,148
• 页数: 2页
• 分类号: G80
• 字数: 4659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.03.141

摘要

应用分解教学法,由于降低了教学难度,学生容易学会,每当学生学会一个动作对,就相应产生一种成功的情感体验,内心得到一种满足.分解教学,内容比较丰富,新颖,方法比较活泼,多样,能够不断引起学生的注意,这是因为新颖的事物可以引起学生探究反射的缘故.所以,分解教学法不但贯彻了由易到难.由简到繁的教学原则.而且教学效果也相当不错.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		4	15	2.0	3.0