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有效校本研修模式探析——基于"四人一课"与"一人四课"的思考
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摘要：
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论"一课四说"
小学语文
一课四说
教学
新教师应积极主动上好"四课"
新教师
见面课
首授课
教研课
汇报课
一主三导四互动——对优化英语讲评课教学模式的思考
英语讲评课
'一主三导四互动'
教学模式
教学有效性
对高中语文“一课一议”教研活动的思考
高中语文
“一课一议”
教研活动
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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