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摘要:
推荐文章
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
让学生在体验中学习数学
引领
体验
学习
经历实践过程,探索体验魅力
趣味性
激发兴趣
感悟
融情
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 让学生体验“说”的魅力
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 学生体验 “说” 语文教学 学习兴趣 自由王国 教学理念 精心设计 学生提问
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡素芹 1 0 0.0 0.0
2 张瑶 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生体验
“说”
语文教学
学习兴趣
自由王国
教学理念
精心设计
学生提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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