估≠猜——对估算教学的思考

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 估算 最佳状态 学生 教师 平均数 跳绳 计算
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62

摘要

一位教师在引导五年级学生探索“1亿有多大”时，设计了以下活动：假设一个人保持最佳状态，不吃不喝不休息，连着跳绳1亿下，要跳多久呢？根据三位学生现场跳绳一分钟的成绩，学生一致同意取平均数60计算。计算之前，教师说：“估一估，跳1亿下大概用多少时间？”学生没有反应，教师又说：“猜猜看，说错了也没关系。”马上就有学生说：“我猜要用1000分钟。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑛		4	0	0.0	0.0