寓教于评 润物无声——新课标背景下的作文评语模式探微

• 作者: 王冰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评语 语文 课程标准 对话式教学 师生关系 作文教学 写作兴趣 思维品质
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《高中语文课程标准》极力倡导民主、平等、和谐的师生关系，主张通过对话式教学提高学生的思维品质，这就要求师生双方必须在平等与真诚的条件下实现心灵的沟通。从这个意义上看，作文教学，尤其是作文评改，实际上就是师生间在特定情境下的特殊对话。如何使语文的作文教学适应新课标的要求，激发学生的写作兴趣，提高写作水平呢？笔者认为，应该从作文的评语着手，细致入微、潜移默化地来吸引学生对写作课的注意力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰	江苏徐州高等师范学校沛县分校	4	6	2.0	2.0