基于儿童心理的有效表扬

• 作者: 何木叶
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 表扬 有效性 感知
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 25-26,14
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.04.013

摘要

表扬的有效性在很大程度上取决于个体的心理感知和主观解释.探讨影响表扬有效性的儿童心理状况,有助于为有效的表扬提供心理依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何木叶	苏州大学教育学院	4	17	2.0	4.0