英语阅读教学中的情境设计

• 作者: 杨恒杰
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境设计 阅读教学 英语阅读课 阅读课教学 阶段设置 教学过程 语言表达能力 知识内化 学习情景 课
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】中学英语阅读课教学效率的高低与教师在教学过程中学习情景的创设成败形成紧密联系。经过多年的教学实践和不断尝试,笔者深感在不同的阅读阶段设置不同的学习情境的重要性。中学阶段的阅读课教学常分成三个阶段,即读前、读中和读后阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨恒杰		1	0	0.0	0.0