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数学课堂中唤醒"学困生"的策略研究
初中数学
学困生
课堂唤醒策略
课堂如何关注学困生
课堂
'学困生'师生关系
关注学生体验构建高效小学数学课堂
小学数学
体验
高效课堂
生活
问题
操作
关注情感教育,让快乐走进数学课堂
情感教育
学习兴趣
快乐学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注新型数学课堂中的学困生
来源期刊 现代教育管理与教学 学科 教育
关键词 数学课堂 学困生 自主学习活动 《数学课程标准》 课堂教学活动 小学生 学习方式 探究学习
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
学困生
自主学习活动
《数学课程标准》
课堂教学活动
小学生
学习方式
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育管理与教学
双月刊
1727-5113
CN 37-3181/G
北京100083-003信箱
出版文献量(篇)
1172
总下载数(次)
3
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0
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