后现代课程视阈中的对话

• 作者: 雷美位
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程 “对话” 现代教育思想 视阈 后现代思潮 后工业社会 “现代性” 教育适应
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

后现代教育思想作为整个后现代思潮的一部分，是在人们为了使教育适应“后工业社会”，对教育的“现代性”进行深刻反思的基础上形成的。后现代教育思想阵营内学派林立、观点各异。但在众多的差异中，许多有识之士在后现代课程上却发出了同一个声音——“对话”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷美位		7	8	2.0	2.0