班主任专业制度建设的校本实践

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任专业化 制度建设 校本实践
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

班主任专业制度建设可以确立班主任专业地位，维护班主任合法权益，优化班主任的教育行为，引领班主任专业发展。南通高等师范学校开展以建立职级制度、完善选用制度、落实培训制度为主要内容的班主任专业制度建设的校本实践研究，取得了很好效果。班主任专业制度建设需要加强对警主任工作的领导，强化对班主任工作的管理，严格对班主任工作的考核。