高校"分子生物学"课程启发式教学方法的探索与实践

• 作者: 于冰 李海英 杨峰山 马春泉 高传军
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 启发式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.10.027

摘要

长期以来,高校的教育者和教学理论研究者们一直在不懈地寻找有利于创新人才培养的新的教学方法,使课程教学模式能够与社会、市场的人才需求相接轨,把一种科学的精神融入教学中,而启发性教学的教学观正好给我们提供了这样一个新的契机.本文以分子生物学课程为例,从启发式教学的指导思想、进行启发式教学的必要性、分子生物学课程启发式教学的实践以及实施启发式教学需要解决的关键问题等四个方面进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海英		43	457	12.0	20.0
2	马春泉		15	114	6.0	10.0
3	于冰		15	119	6.0	10.0
4	高传军		10	74	5.0	8.0
5	杨峰山		27	168	7.0	12.0