教师的不当教态及其对学生的影响

• 作者: 王大明 赵建龙
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师授课 教态 学生 教学手段 课堂教学 教学过程 手势 师生
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.310.2

摘要

教态，是指教师授课的姿态，它由表情、眼神、手势、动作、体态、仪表等方面的因素构成。教态作为一种教学手段，它是一种无声的语言，它用于课堂教学，有时能收到“此时无声胜有声”的效果，达到师生“心有灵犀一点通”的境界。但在教学过程中，出现了很多不当的教态，通常在教师眼里被认为是小事，恰是这些小事却折射出一个教师的修养，同时对学生也造成很多负面的影响。