构建教师、学生共同施展才能的平台

• 作者: 范辉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 教师 才能 课堂教学 学习方式 新课程标准 合作交流 自主探究
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

新课程标准倡导合作交流、自主探究的学习方式，但只要我们深入了解就会发现：课堂上，活动目的不明确，活动方法不得当，学生活跃之后仍是一片茫然，因为他们没有在合作探究中获取知识。笔者认为，学习方式的变革是对教师课堂地位一次极为严峻的挑战，同时也是对传统教学理念一次极高的跨越。它以尊重学生为前提，以学生发展为主导，以学生获取学习方法为归宿。所以，在平时的课堂教学中，应特别关注以下几个方面的问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范辉	江苏如皋市雪岸镇中心小学	3	1	1.0	1.0