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课堂教学评价应警惕的赏识性评价误区
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翻转课堂教学评价研究
翻转课堂
课堂教学
评价研究
课堂教学评价改革策略研究
教学评价
教学改革
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课堂教学有效评价策略研究
课堂教学
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课堂教学的量化评价法
课堂教学
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
总被引数（次）
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