农村小学阅读教学课堂操作模式研究

• 作者: 周学能
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 操作模式 农村小学 小学阅读教学 课堂 语文教学 新课程理念 学生学习 素质教育
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1

摘要

课题背景在新课程理念的引领下，以学生学习为中心，建立新的教师观、学生观、教材观、评价观，这是全面实施素质教育的关键。而变革谈何容易？在农村小学，语文教学“操作难”是众多同仁的共识。尤其是新课改来临，广大一线教师更是深感语文教学操作之困惑。究其原因，语文教改流派众多，且理论出炉周期愈来愈短，理论界形成了“双百”局面。但是将新的理念化为操作行为，其间毕竟有着众多的制约因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周学能		6	0	0.0	0.0