“故事教学法”在小学英语教学中的运用

• 作者: 喻劲梅
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 教学法 故事 小学 学习兴趣 教学实践 语言学习 教学过程
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

一、故事教学法的优点利用故事教授外语在国外已经有很长的历史了，长期的教学实践也证明了这是一种卓有成效的方法。语言学习本身是较为枯燥单调的。一味地教师讲、学生听，会使学生的学习兴趣荡然无存。因而在英语教学过程中教师可以运用一些生动幽默、通俗易懂的故事激发学生的学习兴趣。当学生产生兴趣时，会好奇地、有目的地听，听懂了就会有满足感，还会转述给别人听，从而很好地解决学习兴趣和学习动机问题。更重要的是，故事教学能很好地培养学生各方面的能力。故事教学首先要求学生听故事，这就很好地锻炼了学生听的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻劲梅	湖北师范学院公共外语课部	42	29	3.0	4.0