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摘要:
作文是人们认识生活,进而运用语言文字反映客观现实,表达思想感情的创造性劳动。小学生习作就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的,听到的。想到的内容用恰当的语言文字表达出来。为什么农村孩子笔下的习作干枯如柴,没有一点生气呢?究其原因。我认为关键在于老师要有意识地引导,花大力气去挖掘生活素材,进而开发地方教育资源。使学生内心始终感到我们农村蕴藏着取之不尽,用之不竭的习作资源,只要我们用心走进农村,热爱农村,细心观察农村,全身心地体验农村生活。我们的作文一定会有血有肉,富有吸引力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 挖掘农村习作资源 提高学生习作水平
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 地方教育资源 农村生活 习作水平 学生习作 挖掘 语言文字 生活素材 创造性劳动
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵静 5 10 2.0 3.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地方教育资源
农村生活
习作水平
学生习作
挖掘
语言文字
生活素材
创造性劳动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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0
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