尊重断想

• 作者: 常学勤
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 教育内容 应有之意 班干部 解放军叔叔 期末考试成绩 顽强抵抗 发出者 反抗者 接受者
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G525.1

摘要

【正】"尊重",是一个耳熟能详的词,在教育领域,出现频率更高。但在教育教学实践中,怎样才算是真正地尊重了学生,仍值得我们思考、探讨。学生需要怎样的尊重?一次,听一节中学的历史课,课题是《洋务运动》。教师先问学生经过自己预习教材发现了些什

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常学勤	太原师范学院师资培训处	16	23	2.0	4.0