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摘要:
要把学生培养成创造性的人才,就要培养学生的创造能力。创造能力主要包括创造精神、创造思维能力和创造个性品质三个方面。创造能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系,尤其是创造个性品质决定了人们能否自觉增强、提高和有效地发挥创造精神和创造思维能力,所以更应该引起我们教师的重视。在众多人格特征中,自信心、探索欲、挑战性和意志力是创造个性的核心品质。在教学中,发挥学科教学的综合功能,培养学生创造的个性品质,完全是可行的。
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文献信息
篇名 培养学生创造的个性品质
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生培养 个性品质 创造思维能力 创造能力 创造精神 学科教学 人格特征 创造个性
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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1 孙玉荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生培养
个性品质
创造思维能力
创造能力
创造精神
学科教学
人格特征
创造个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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