浅谈数学课如何创设情境教学

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 小学生 数学知识 学生思维 教师 正方形 创设问题情境 情境教学 数学课 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认识活动与情感活动结合起来的一种教学模式.情境教学从诞生的第一天起就确定了具有鲜明时代气息的教学目标,即为全体学生的全面发展服务.情境教学是从传统的教学糟粕中建立起来的,它让情感活动参与认识活动,使学习成为学生的一种主观需要,促使学生在德、智、体、美诸方面得到健康、和谐的发展.因为,小学生的情感最易于被激起,一旦