低年级课堂游戏的“三少三多”

• 作者: 刘玉玲
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 课堂游戏 游戏规则 教师 耐心
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

1．规则繁琐的少做。简单实用的多做。有游戏就有游戏规则，游戏规则应以简单、容易掌握为原则。经常看到有的教师在做游戏之前或之中，不断讲解游戏的做法和规则，学生看得眼花缭乱，听得一头雾水，不得游戏要领，课堂也乱成一团糟。试想，面对低年级学生，讲这样繁琐的规则、方法，有多少人有耐心听；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉玲		2	0	0.0	0.0