剖析母语暗示的误读性诱导

• 作者: 吴丽芳
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 母语 汉语思维 误译 英-汉翻译
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 外语翻译与教学
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: H315.9
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2007.04.041

摘要

导致中国学生英汉误译的原因有许多,对于那些趋同性误译的源头往往可以追溯到汉语母语的暗示性诱导.剖析了母语暗示性诱导对英语学习者理解与翻译带来潜在的不利影响,认为习惯于汉字语境的中国性,在母语的暗示下忽略了中西两种语言文学本质差异,误入了陷阱.