语文“综合性学习”的定位

• 作者: 黄桂珍
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习 价值判断 社会生活 综合实践活动 健全发展 《语文》 感受能力 讨论交流 创造能力 听说
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】一、课程性质的定位1.整体性。综合性学习具有整体性。它关注学生自身发展的内在需要,着眼于学生的整体发展,活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。学生在教师的指导下,围绕某一主题,以分工合作的形式深入社会实践,得出自己的结论,作出自己的价值判断,在这一学习过程中,学生的求知欲得到激发,自信心受到鼓励,综合语文素养有所发展,可以说,综合性学习立足于人的个性的整体性,立足于每一个学生的健全发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂珍		2	0	0.0	0.0