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从衔接理论谈阅读教学
从衔接理论谈阅读教学
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摘要：
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从衔接和连贯谈阅读教学
语篇
衔接
连贯
阅读教学
从衔接和连贯谈阅读教学
语篇
衔接
连贯
阅读教学
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
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语篇评价理论与英语阅读教学
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文献信息
| 篇名 | 从衔接理论谈阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（高教论坛） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（11） | 所属期刊栏目 | 教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-102 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 2998字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2007.11.046 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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