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困扰课堂教学的学困生问题剖析
困扰课堂教学的学困生问题剖析
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摘要：
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浅议小学数学学困生转化的课堂教学策略
小学数学
学困生
兴趣信心
主动参与
课堂教学策略
课堂教学公平问题研究
课堂教学公平
教育公平
科研问题向课堂教学的融入
科研问题
理论教学
教学改进
高师课堂教学评价存在的问题与对策
课堂教学评价
功能
有效性
评价指标体系
对策
内容分析
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期刊影响力
广东教育(教研版)
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2521
总下载数（次）
0
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