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摘要:
作为一个直接参与过新课程某些方案设计和相关活动的“知识工作者”,曾因所承担任务的需要,费尽心血去寻找不同的声音或者反思的文字,然而在当时是很难如愿以偿的。今天,无论是现实生活中还是网络世界中,都能随时见到或听到困惑的、抱怨的、批评的甚至颠覆的意见,而我觉得,这应该是一件好事,只要是以建设和维护的心态来解读,都会有所获益。我的反思从成效开始。
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文献信息
篇名 新课程实施中若干问题的反思
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 新课程实施 知识工作者 网络世界 解读
年,卷(期) jyqbck_2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G647
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小微 华东师范大学教育学系 174 406 13.0 18.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程实施
知识工作者
网络世界
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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13
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