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摘要:
教师的专业素质结构是当今教师教育和教师专业发展研究关注的一个话题.一个优秀或成功的教师应该具备的专业素质结构,概括起来包括三个方面:专业情意、专业知识和专业技能.
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物理教学
教师专业素质
试论素质教育与教师素质
素质教育
教师
专业化
专业素质
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论教师的专业素质结构
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 教师专业素质 教师专业发展 专业素质结构
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G451
字数 4019字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2007.03.019
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨高全 26 121 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业素质
教师专业发展
专业素质结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
31
总被引数(次)
33355
相关基金
湖南省社会科学基金
英文译名:
官方网址:http://www.hnjykxgh.com/zcfg/show.asp?articleID=910
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导