对英语教学因材施教的思考

• 作者: 姬海瑞
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 因材施教 思想交流 学习语言 信息载体 学习主体 全面学习 基本技能
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

语言学也就是工具学，学习语言的目的就是为了进行思想交流，为了学习主体与各种信息载体进行交流。于是英语做为一门工具不科，它就应该注重听、说、读、写四项基本技能的全面学习，同时又要分阶段地侧重不同方面的技能学习。如何处理好“全面”与“侧重”的关系是摆在我们英语教学面前的一个难题。更是我们中专英语教学首先要理清的思路。为此。我们不妨来回顾一下我国不同时期英语教学的特点。

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1	姬海瑞		1	0	0.0	0.0