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摘要:
新课程理念下的课堂教学,关注的是学生的三维目标,不仅关注知识技能的目标,同时关注学生情感、态度和价值观的发展;教材是教学中的一个蓝本,教师可以根据学生的实际情况对教材进行再加工处理,可以开发一切利于学生发展的教学资源;学生是课堂教学中的主角,不再是教师讲、学生听,教师提问、学生问答,主要是学生在教师创设的主体情境中发现问题,
内容分析
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文献信息
篇名 新课程教学评课关注点的探索
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 新课程教学 学生情感 教师提问 评课 课堂教学 新课程理念 三维目标 知识技能
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G622.0
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
新课程教学
学生情感
教师提问
评课
课堂教学
新课程理念
三维目标
知识技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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