作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活处处有语文。我们语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,建构课程框架,立足于语文课堂,延伸到学生生活,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,切实提高学生的语文能力。
推荐文章
小学科学拓展性课程的开发实践与思考
小学科学拓展性课程
开发实践
思考
儿童花泥画拓展性课程的开发与实践
花泥画
拓展性课程
创造性思维
小学英语拓展性课程开发与实施
小学英语
拓展性
课程开发
实施
初中语文拓展性课程开发的三点思考
初中语文
课程开发
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 拓展性课程资源的开发与实践探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课程资源 拓展性 语文教师 学生生活 实践 课程框架 语文课堂 语文能力
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱永东 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程资源
拓展性
语文教师
学生生活
实践
课程框架
语文课堂
语文能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导