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摘要:
中学地理教学中,教师通过对学生进行学习动机教育激发其学习兴趣,加强情感交流、创设快乐氛围,使学生有愉悦的学习心态,反复检测使学生有成就感,促进学习良性循环.
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教学模式
目标导学
地理思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈中学地理课堂教学中的情感教育
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 地理教学 动机教育 快乐氛围 学习成就感
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G623.45
字数 1983字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2007.03.050
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研究主题发展历程
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地理教学
动机教育
快乐氛围
学习成就感
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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