新课程下的数学预习

• 作者: 谢飞祥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 数学教学 新课程 探究性学习 主动建构 探究学习 探究活动 新知识
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

新课程的数学教学提倡探究性学习，探究的目的是让学生实现对新知识的主动建构，探究学习并不排斥对知识的事先预习，在预习中每一个学生都带着自身的经验和背景，每一个学生都有自己独特的体验和感受。因此，高效或者说有效的探究活动需要课前预习来扩充学生的认知背景，提高探究的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢飞祥	浙江玉环县楚门镇中心小学	11	1	1.0	1.0