作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”很显然,新课程凸显这样的“学习观”:学习是一种“对话”。从这个层面来思考,促进学习方式的根本『生变革,就是追求走向“对话”的学习生活。
推荐文章
让"生本对话"走向高效
生本对话
读写结合
文本对话
打破“一言堂”,走向“对话式”教学
一言堂
对话式
互动课堂
培养对话能力,促进自主学习
激情激趣
大胆放手
恰当引导
竹刻艺术:走向生活,探索多元
竹刻
生活化
审美化
多元化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 与时俱进 走向“对话”的学习生活
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “对话” 学习生活 与时俱进 《语文课程标准》 平等对话 语文教学 阅读教学 学习方式
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林国珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“对话”
学习生活
与时俱进
《语文课程标准》
平等对话
语文教学
阅读教学
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导