基础音乐教育与创造性思维

• 作者: 刘瀚 左敏
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 教学模式 创造性思维
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2007.11.134

摘要

传统的基础音乐教学模式以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标,把基础音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生常常处于被动地位,创新的意识和热情受到极大的抑制.基础音乐教育必须充分发挥音乐本身的创造特质,让学生在学习中学会创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瀚		1	1	1.0	1.0
2	左敏		4	9	2.0	2.0