对农村教育现状的理性审视

• 作者: 任平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新农村 三农 农村教育
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G520
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.06.004

摘要

农村教育是促进农村各项事业发展的一种重要源动力,在建设"新农村"的过程中,农村教育应该大有所为.这种"有为"体现在高等农业教育中,体现在中等农业职业教育中,更体现在农村中小学基础教育中.但是通过理性地对农村教育现状的审视,我们发现农村教育正徘徊在"有为"与"难为"之间.要使农村教育真正"有为",政府必须兑现其经费投资承诺,真正实现农村的九年制全免费义务教育,并在资源分配上、教师待遇上、教育机会上公平地对待农村教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任平		52	227	6.0	14.0