“中师”转型期小学教师培养的问题与对策研究

• 作者: 秦文字
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 “中师”转型 小学教师培养
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G659.2

摘要

“中师”转型是我国教师教育转型的重要组成部分，它关系到基础教育改革的成败。“中师”作为小学教师的主要培养机构快速转型，而小学教师大学化的培养体系尚未真正建立，致使小学教师培养存在着数量不足、质量不高等问题。为使小学教师培养顺利接轨，提高小学教师的质量，要制定切实对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦文字	四川师范大学教师教育学院	4	8	2.0	2.0