最近发展区理论对学校德育工作的启示

• 作者: 陈静 麻彦坤
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 教学与发展 社会建构 动态评估 启示
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 4009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.02.044

摘要

维果茨基的最近发展区理论开创性地提出教学先于发展的观点,明确指出知识源于个体间有意义的社会协商,主张评估要持全面、动态的观点.依此理论为指导,学校德育工作应以学生道德潜能的发展水平为依据制定德育目标,以体现社会性互动为准绳选择德育方法,以全面、动态的原则为标准建立德育评估体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻彦坤	徐州师范大学教育科学学院	16	195	8.0	13.0
2	陈静	徐州师范大学教育科学学院	7	14	2.0	3.0