谈小学语文课堂提问的“三先三后”

• 作者: 夏翠萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课堂提问 课堂教学艺术 课堂教学过程 语言表达能力 教学反馈 设计问题 教学目标
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2007,（12）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂提问是课堂教学艺术的组成部分，也是教学反馈运用的重要手段之一。在课堂教学过程中，教师根据教学的内容、教学目标而设计问题，并且进行教学问答是一种重要的教学形式：在小学语文教学中，课堂提问在激发学生的学习兴趣、培养学生的语言表达能力和思维能力等方面，是其他教学方法无法代替的。当前，若能在小学语文课堂提问中体现“三先三后”，我认为更能够促进教学的有效性。

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1	夏翠萍		1	0	0.0	0.0