英语教学中认知心理学的应用

• 作者: 付娜 徐静 胡希
• 来源期刊: 企业家天地（下半月版）
• 学科: 经济
• 关键词: 英语教学 认识心理学 语言 信息加工
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 综合
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: F123.16
• 字数: 2460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8434.2007.10.109

摘要

认知心理学认为,人的认知过程就是符号信息系统的加工过程,其理论目标就是要说明和解释人在完成认知活动时是如何进行信息加工的.在英语教学过程中,认知心理学的理论和方法强调在教学中要发挥学生智力的作用,重视学生对语言规则的理解,着眼于全面培养学生运用语言的实际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡希	江西师范大学科技学院	24	8	2.0	2.0
2	徐静	江西师范大学科技学院	23	36	4.0	5.0
3	付娜	江西师范大学科技学院	2	1	1.0	1.0