在语言活动中渗透识字教学

• 作者: 王春莲
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语言教育 幼儿识字 识字教育 智力启蒙 小班幼儿 课堂气氛 文学内容 记忆性 联系方法
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

【正】识字教学是语言教育活动中必不缺少的部分,在语言教育中,教师的提问是最常用、最直接的一种方式,也是开拓思路的重要方法,在语言活动中渗透识字教学,使课堂气氛积极和谐,既能丰富幼儿知识、提高幼儿识字能力,还能促进智力发展,培养幼儿的口语表达能力。