小学英语课堂教学语言输入有效性透视

• 作者: 杨晓兰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 语言输入 理解性 趣味性 有效性
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

在英语课堂教学中,教师语言输入的有效性关系到整个教学的效率和学生对英语这门学科的可持续发展.本文结合个人的一些英语教学经验与体会.就如何在小学英语课堂教学中进行有效语言输入作些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓兰		1	0	0.0	0.0