高职护理专业2种临床见习模式的对此研究

• 作者: 姜隽 李信梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 护理专业 临床见习模式
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.24.061

摘要

目的 比较高职护理专业的2种临床见习模式,探索规律,提升质量.方法 选择学校2003级、2004级高职护理专业的366名学生作为研究对象,在内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学4门专科护理主干课程教学中分别采用传统分段式和整体集中式2种临床见习模式,见习40学时,随后组织以上4门课程的书面测试,并进行回顾性调查.结果 参加整体集中式见习的护生4门课程的书面成绩明显高于参加传统分段式见习的护生.综合调查结果也显示整体集中式见习模式更适用于临床护理教学.结论 2种临床见习模式各有特色,但专科护理见习采用整体集中式更为合适,在特殊时段可以分段式见习作为补充,同时应强化见习中的人文素质教育和见习质量的实时监控.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜隽		2	0	0.0	0.0
2	李信梅		3	11	2.0	3.0