案例教学在大学生健康教育课程中实施的体会

• 作者: 韩秋菊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生健康教育 案例教学 主动学习
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.16.036

摘要

为更好地完成大学生健康教育课程的目标要求,使大学生树立正确的健康观,将案例教学运用到该课程中,使学生结合生活实际学习,在教师的引导下与教师、同学进行互动交流.通过对真实案例的讨论和分析,概括总结其发生、发展的理论依据,变被动学习为主动学习.因此,运用案例教学开展大学生健康教育对提高大学生的健康意识、改善其健康状况、促进其健康发展具有重要意义.案例教学的宗旨不仅是传授知识,更重要的是挖掘学生的创造潜能;它重视的是获得结论的过程,培养学生主动学习的兴趣和能力.因此,案例教学是培养人才的科学、有效的方法.教师既是教学的设计者、组织者,也是教学的引导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩秋菊		5	5	1.0	2.0