应用文写作教学新探——《书信》的情境法教学例谈

• 作者: 张奕兰 梁国英
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 情境 教学 运用
• 年，卷（期）: 2007,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.35.054

摘要

传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题.巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣.