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摘要:
<学记>是我国古代最早的一部教育专著,是古代教育思想的瑰宝.尤其其中有关教学原则方面,是其精华所在.如教学相长、藏息相辅、长善救失、启发诱导等教学原则,至今仍有其现实意义.
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主体性教学
性善论
以学为本
主体性作用
再议《学记》论教师
《学记》
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论《学记》的教学原则
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 学记 教学原则 教学相长 藏息相辅 长善救失 启发诱导
年,卷(期) 2007,(45) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G42
字数 4283字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓平 贵州大学人民武装学院 9 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学记
教学原则
教学相长
藏息相辅
长善救失
启发诱导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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152029
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