在启发式教学中培养聋生的思维品质

• 作者: 陈旭东
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校 数学 启发 思维
• 年，卷（期）: 2007,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.36.025

摘要

思维是智力的核心,是认识过程的高级阶段.只有通过培养聋生的思维能力,才能促其智力的发展.本文根据聋生的思维特点和知识水平,就如何运用启发式教学,培养他们具备良好的思维品质进行了初步探讨的实践.