如何提高学生对心电图的诊断分析能力

• 作者: 周方平 李改 杨娜
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 心电图诊断 教学方法 分析能力
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 327-328
• 页数: 2页
• 分类号: R540.4|G642
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.03.037

摘要

心电图诊断是诊断学教学的重点和难点,是临床、影像及其他相关专业学生必须掌握的基本知识.教学的重点应放在强化概念的理解和掌握上,由浅入深,逐步理清诊断思路.教学过程中强化诊断的依据是什么,鉴别诊断有哪些;授课教师应前后穿线讲解,理论联系实际,多看图多练习,激发学生学习兴趣,从而更好地提高学生对心电图的诊断分析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李改	吉林医药学院附属医院电诊教研室	9	34	4.0	5.0
2	杨娜	吉林医药学院附属医院电诊教研室	18	42	4.0	6.0
3	周方平	吉林医药学院附属医院电诊教研室	13	24	3.0	4.0