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摘要:
教师教学质量评价是高校教学管理中的重要组成部分,围绕着教学质量评价公正性、客观性与科学性的讨论是一个永远的话题。本文利用多元统计中的典型相关分析方法,对华中农业大学2005~2007年中的156名教师的年终教学考核数据进行系统分析,找出了学生评教、同事评教与专家评教与其影响因素的对应关系,指出了评价体系中存在的弊端,并给出了相应的政策建议。
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文献信息
篇名 教学质量评价及其影响因素的典型相关分析
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 教学质量评价 典型相关分析 影响因素
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G644.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪晓银 华中农业大学理学院 44 363 10.0 17.0
2 赵静 华中农业大学理学院 9 37 3.0 6.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量评价
典型相关分析
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
出版文献量(篇)
902
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