中小学教师工作压力源及应对方式的关系研究

• 作者: 唐志文 胡新霞 邢强
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 压力源 应对方式 中小学教师
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 84-90
• 页数: 7页
• 分类号: B844
• 字数: 5504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.06.017

摘要

目的:旨在了解广州市中小学教师工作压力主要来源和压力应对方式,为改善教师工作条件和维护教师心理健康提供科学的依据.方法:随机选取广州市教师共339人,采用中小学教师工作压力量表和应对方式问卷进行施测.结果:性别、任教年级、学校类型和婚姻状况都与教师工作压力存在显著相关,教师对工作压力有着不同的应对方式.结论:广州市中小学教师工作压力源来自不同的方面,教师普遍存在着工作压力且采用不同的应对方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢强	广州大学心理学系	146	1213	19.0	30.0
2	唐志文	广州大学心理学系	6	67	3.0	6.0