网络促进教师专业发展的回顾与思考

• 作者: 金陵
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 网络日志 教师专业发展 教育博客 教育BLOG 上海师范大学 教育工作者 意识觉醒 教师主体
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

“金陵叙事”是“苏州教育博客学习一发展共同体”（http：／／www．szeblog．cn）的一分子，是在上海师范大学黎加厚老师的影响下逐步走上教师主体意识觉醒的一位普通教育工作者的教育Blog（教育网络日志）。要说“金陵叙事”的定位，是与“苏州教育博客学习一发展共同体”的定位分不开的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金陵		4	72	2.0	4.0